少儿英语:如何让孩子对英语学习产生浓厚的兴趣?

  孩子学习英语的热情即使是与生俱来的,也有消退的时候,特别是在攻坚阶段的瓶颈时期。我们可以花大价钱让孩子出国游学,参加夏令营,找个外教寄宿家庭,但这些也可能只起一时的作用。有没有什么方法可以适用于孩子英语学习的点滴时刻,让他们一直保持对英语的兴趣?我相信是父母的爱、智慧和关注,只有了解孩子的父母才知道什么招最灵。北外青少英语首席教学顾问曹文教授为您解答如何让孩子对英语学习产生浓厚的兴趣?

  V是我“英语有氧读写课程”的学生,英语写作很棒,想象力丰富,知识面广,做事认真。我在他妈妈面前表扬了他好几次,没有想到的是,他妈妈坐不住了。她本来觉得自己的英语还行,但儿子这样学下去眼看就超过自己了。于是她报名参加了北京外国语大学网络教育学院英语专业专升本网络学历教育,边工作边学习,开始了两年半系统学英语的路程。

  我们可以想象一下母子两人的生活。平时晚上,两人各学各的英语课程,碰到问题了相互交流一下,甚至争执一下。快到周末时,两人都忙着检查本周的课程作业(自测)是否按时完成并提交了。周末,儿子在北外上有氧读写课程,妈妈在北外上学历课程。

  这是多么美好的生活!有这样的妈妈,儿子怎么可能学不好;有这样的儿子,妈妈怎么可能不好好学。

  我对这位妈妈充满了敬意。是的,当我们看着孩子长大,以为自己已经老去的时候,却在不经意间为了孩子又青春了一把。就像如今的我,能够在不惑之后,走进对我来说全新的青少英语教育,正是因为儿子。更多的爸爸妈妈们,和孩子们一起来学英语吧,榜样的力量是无穷的,再说还不知道谁是谁的榜样呢!

  作为家长,夸孩子是一定的,很少有孩子能坚强到越批评越要争口气。我看到的孩子都是越夸越起劲,挫折教育就让孩子在学校和社会里接受吧。

  但是我们夸孩子一定要具体,如果总是说“你真棒”,一方面说多了,对孩子没有作用,另一方面孩子不知道到底具体什么举动真棒,以后如何发扬光大?这样的夸奖说明我们没有用心,如何能够打动孩子的心呢?

  我们会说,孩子太让人操心了,哪有什么可夸的,总出错!如果用心观察,我们会发现再不爱学习的孩子也有闪光的瞬间,什么都不会的孩子也有忽然会点什么的时候,只要我们抓住这些,无限放大,孩子就会顺着往前走了。

  儿子在参加FCE考试前做模拟题,总出错,让我心急,他也很挫败,不愿意主动做。于是我改变了策略,他的听力做得不错,breadcrumbs(面包屑)都能听出来并且拼写对。我说:“这个词你都能填对,真不简单。”他马上眉飞色舞地告诉我他是如何琢磨出来的。我接着说:“这么难的都会了,其他的用心一点肯定也能对。”于是他就塌下心来专注做题了。

  夸奖也不一定非要与孩子的英语表现相关,在我的“英语有氧读写课程”上,谁想起课间擦黑板了,谁第一个成功上传作业了,谁的邮件写得有礼貌,谁在接住老师递过来的材料时没忘记说“谢谢”,谁在没有老师提醒的情况下主动记笔记了,这些都值得我们关注和夸奖,而孩子们被夸后的喜悦心情就会马上反映在他们学习的劲头上。

  T是故事阅读活动中最让我操心的,在几个孩子里,他的英语水平较弱,进步较慢,而且课上不遵守纪律,课后不好好完成作业。所以,我知道要想让他进步,硬灌英语不行,必须让他养成良好的学习习惯。只有学好做人,才可能学好英语。同时我也了解到他的父母最近很忙,甚至春节都没有休息,家里只有阿姨管他。这回,T的测试又做得不是很好,我明确告诉他落后于其他同学了,我问他:“你觉得应该怎么办?”他说要多练习。我又问他:“你是这样做的吗?”他说没有。我接着问:“那你能这样做吗?”他说能。我让他具体说一下如何练习,并且把计划写在学习记录卡上,签上自己的名字。最后和他约定,下一次检查他是否按照自己的要求做了。他郑重地点了点头。这比我直接说你一定要多练习,效果肯定要好。

  同事的儿子是个篮球迷,虽然英语底子好,但爱篮球胜过爱英语,让同事有些着急。那天和同事谈到此事,正好赶上姚明宣布退役,于是,我给她儿子留了一个作业,要求他把美国媒体对此事的报道收集一下发给我。这个作业他当然喜欢,第二天我就收到了他发来的总结。同事乘胜追击,鼓励儿子读与篮球相关的文章,比如球星的介绍。后来有一天,北京篮球队夺得中国男子篮球职业联赛冠军,《新京报》头版巧妙运用英语大小写搞了个漂亮的双关语BeIjinGDay(北京日BeijingDay,不寻常的一天BigDay)。对于我这位同事来说,这一天也是一个bigday。当她儿子看到记者用英语采访北京队的英雄马布里时,评论道:“记者的英语不如我,我要好好学英语,将来做一个能用漂亮英语进行采访的体育记者。”同事好不高兴。嘿嘿,我告诉过她别急,英语和篮球扯上关系,一起爱,不亦乐乎?

  这天,我给4岁的小外甥读英语故事,他的英语是零起点。我一边念,一边用手指着相应的人物,这个故事主要是让孩子认识这个系列故事中的一家人。念到第二遍的时候,他就跟着我说这些人的名字了,我并没有要求他这么做,我很欣喜。不想我儿子过来凑热闹,我指着画中Kipper的影子问小外甥Whoisit?让小外甥指认最后一幅全家照中的Kipper,但他指错了,儿子马上说,这不是Kipper,是Chip!小外甥立马不干了,不再理我了,非说要看电视。我瞪了一眼儿子,人家本来跟得好好的,他非得论对错,伤了人家自尊。我只好放下书,等下一次机会了。爸爸妈妈们呀,还是那句话,孩子的兴趣是第一位的。只要输入正确,不用担心,孩子最终肯定会学好,但是开始时一定不要以对错来打击孩子的兴趣。

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